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【2017年全国小学数学（人教版）核心素养示范课】《认识三角形》 黄爱华 广东
【2017年全国小学数学（人教版）核心素养示范课】《角的度量》邵庆德 福建
【2017年全国小学数学（人教版）核心素养示范课】《角的初步认识》 程珣 山东
【2017年全国小学数学（人教版）核心素养示范课】9.专家评课（二）
【2017年全国小学数学（人教版）核心素养示范课】8.《三角形的三边关系》王鹤
【2017年全国小学数学（人教版）核心素养示范课】7.《三角形的特性》王均杰 黑龙江
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】五年级 唐彩斌 包装盒里的学问
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】五年级 唐彩斌 包装盒里的学问 课后研讨
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】五年级 高众 可能性
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】五年级 高众 可能性 李一鸣互动研讨
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】吴振亚 数学魔术，赶走数学瞌睡虫
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】宋显庆 互动评课
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】四年级 俞正强 平均数
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】四年级 俞正强 平均数 课后研讨
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】四年级 苏明强 确定位置
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】四年级 聂斌 确定位置
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】四年级 刘德武 认识新数
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【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】四年级 黄爱华 方程的意义
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【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】四年级 顾亚龙 方程的意义
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【北京市小学数学交流会研讨观摩课】-商不变的规律_吴桂菊
【北京市小学数学交流会研讨观摩课】-分数的再认识_李雪峰
【北京市“聚焦核心素养 培养学科能力”小学数学教研活动课】《观察物体》说课
【北京市“聚焦核心素养 培养学科能力”小学数学教研活动课】《观察物体》课堂教学展示
【北京市“聚焦核心素养 培养学科能力”小学数学教研活动课】《分数的初步认识》说课
【北京市“聚焦核心素养 培养学科能力”小学数学教研活动课】《分数的初步认识》课堂教学展示
【“嘉禾活力课堂”小学数学教学研讨课】俞正强讲座
【“嘉禾活力课堂”小学数学教学研讨课】评课（解决问题）叔同实验小学
【“嘉禾活力课堂”小学数学教学研讨课】_有余数的除法(叔同实验小学)
【“嘉禾活力课堂”小学数学教学研讨课】_数学特级教师俞正强《笔算除法》
【“嘉禾活力课堂”小学数学教学研讨课】_解决问题_于志峰(叔同实验小学)
【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】一年级 潘菁 智慧数学，从“”开始
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【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】一年级 李保伟 000以内的数
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【“核心素养”背景下“创意课堂”研讨会】小学数学实验课-邢佳立
【北京市小学数学交流会研讨观摩课】韩玉强 单式折线统计图
【北京市小学数学交流会研讨观摩课】分数的再认识
【北京市小学数学交流会研讨观摩课】方阵
【北京市小学数学交流会研讨观摩课】段晓炜 密铺（五年级）
【北京市小学数学交流会研讨观摩课】搭配_周洁辉
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【北京市小学数学交流会研讨观摩课】崔静 数与形
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【北京市小学数学交流会研讨观摩课】—字母表示数杨重生
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【北京市小学数学交流会研讨观摩课】11-20各数的认识
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